各学院（系）：
一、各学院（系）要高度重视，按照教育部《关于做好
2009
年度高等学校本科教学质量与教学改革工程项目申报工作的通知》（教高司函
[2009]65
号）精神，结合《上海市教育委员会关于〈上海高等教育内涵建设"
085
"工程〉实施方案》（沪教委科
[2009]2
号）的要求，切实做好建设规划，高质量完成推荐和申报工作。
二、建设目的和内容
通过建立团队合作的机制，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高教师的教学水平。
根据地域分布和行业分布现状，建立老中青搭配合理、教学效果明显、在团队队伍建设方面可以起到示范作用的教学团队，资助其开展教学研究、编辑出版教材和教研成果、培养青年教师、接受教师进修等工作。
二、基本要求
1
．团队及组成。以课程为建设平台，在多年的教学改革与实践中形成团队，具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构，老中青搭配、专业职务和知识结构合理，在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显著。团队人数原则上以
5-7
人为宜。
2
．带头人。应为本学科（专业）的专家，具有较深的学术造诣和创新性学术思想；长期致力于本团队课程建设，坚持在本校教学第一线为本科生授课。品德高尚，治学严谨，具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力。一名专家只能担任一个国家级教学团队的带头人。
3
．教学工作。教学与社会、经济发展相结合，了解学科（专业）、行业现状，追踪学科（专业）前沿，及时更新教学内容。教学方法科学，教学手段先进，重视实验
/
实践性教学，引导员工进行研究性学习和创新性实验，培养员工发现、分析和解决问题的兴趣和能力。在教学工作中有强烈的质量意识和完整、有效、可持续改进的教学质量管理措施，教学效果好，团队无教学事故。
4
．教学研究。积极参加教学改革与创新，参加过省部级以上教改项目如面向
21
世纪课程改革计划、新世纪教学改革工程、国家级精品课程、教育部教学基地、国家级双语课程改革、实验教学示范中心等，获得过教学成果奖励。
5
．教材建设。重视教材建设和教材研究，承担过面向
21
世纪课程教材和国家级规划教材编写任务。教材使用效果好，获得过优秀教材奖等相关奖励。
6
．运行和管理机制。积极探索并建立了教学团队运行机制、监督约束机制等方面的运行和管理模式，能够为高等学校教学队伍建设提供示范性经验。
三、申报数量
每个学院限额
1
个。
四、报送材料
2.2009年5月25日上午11
点前，相关学院将以下材料装入一个档案袋内（档案袋表面粘贴《
2009
年教学团队推荐表》封面），报送到教务处研究科（地点：新校区行政楼
306
室，联系人：刘山莉，廖纯，咨询电话：
66137533
，
66133507-2
）。
（
1
）《
2009
年教学团队推荐表》（一式四份）；
（
2
）《
2009
年教学团队推荐表》（光盘一张）；
（
3
）《
2009
年教学团队汇总表》（一份）
附件
1.2009
年教学团队汇总表
附件
2.2009
年教学团队推荐表（可从教育部质量工程国家级教学团队主页
上下载）
教务处
2009
年
5
月
19
日